Klinik Psikolog Göktuğ Asrın Çetin
Klinik Psikolog Göktuğ Asrın Çetin, lisans eğitimini Yeditepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde tamamlamıştır. Lisans eğitimi süresince gelişim psikolojisi, bilişsel psikoloji, sosyal psikoloji, psikopatoloji ve araştırma yöntemleri gibi temel alanlarda kapsamlı bir akademik donanım edinmiştir.
Lisans eğitiminin ardından İstanbul Gelişim Üniversitesi Klinik Psikoloji Yüksek Lisans programını yüksek onur derecesiyle tamamlayarak klinik psikolog unvanını almıştır. Lisansüstü eğitimi boyunca ileri düzey klinik görüşme teknikleri, bilişsel davranışçı yaklaşımlar ve mesleki etik alanlarında uzmanlaşmıştır. Yüksek lisans dönem projesini teknoloji kullanımı, ekran alışkanlıkları ve bilişsel davranışçı yöntemler üzerine hazırlayarak literatüre katkı sunmuştur.
Mesleki formasyon sürecinde çocuk, ergen ve aile odaklı gelişimsel gözlem, değerlendirme ve staj çalışmalarını tamamlamıştır. Çalışmalarında bilişsel ve davranışçı yaklaşımlar başta olmak üzere kanıta dayalı bilimsel yöntemleri temel almaktadır. Geçmiş yıllardaki profesyonel e-sporculuk kariyerinden edindiği dijital dinamiklere dair içgörü, güncel çalışmalarında teknoloji kullanımı, ekran alışkanlıkları ve oyun oynama davranışlarını çocuk ve ergen perspektifinden daha kapsamlı anlamlandırmasına katkı sağlamaktadır.
2024–2026 yılları arasında kurucu ortağı olduğu DürtüLAB bünyesinde danışmanlık ve psikoeğitim süreçleri yürütmüş; 2026 yılı itibarıyla meslektaşı Klinik Psikolog Ebubekir Yasir Öztürk ile birlikte DürtüLAB’ı ebeveynlere yönelik bilimsel temelli bir psikoeğitim platformuna dönüştürmüştür. Platform kapsamında çocuk ve ergen gelişimine dair bilgilendirici içerik üretimi sürdürülürken; bireysel klinik değerlendirme ve danışmanlık hizmetleri, ilgili mevzuata uygun olarak kurucusu olduğu Klinik Psikolog Göktuğ Asrın Çetin Özel Sağlık Meslek Hizmet Birimi çatısı altında devam etmektedir.
Çalışmalarında özellikle teknoloji ve ekran kullanım alışkanlıkları, dikkat ve odaklanma becerileri, duygu düzenleme, öfke ve dürtü kontrolü, sınav süreçlerine bağlı kaygı ile aile içi iletişim dinamiklerine odaklanmaktadır.
Çalışma ve İlgi Alanları
- Odaklanma Becerileri, Dikkat ve Hareketlilik Yönetimi
- Gelişimsel Farklılıklar ve Sosyal Etkileşim Süreçleri
- Öğrenme Stratejileri ve Akademik Adaptasyon
- Sınır Koyma, Davranış Yönetimi ve Uyum Becerileri
- Yoğun Endişe, Sosyal Çekiniklik ve Kaygı Yönetimi
- Tekrarlayan Düşünce ve Davranış Döngüleri
- Duygu Durum Dalgalanmaları ve Moral Bozukluğu Süreçleri
- Zorlayıcı Yaşam Olayları ve Kayıp/Yas Süreçlerine Uyum
- Güvenli Bağlanma ve İlişki Dinamikleri
- Çift ve Aile İçi İletişim Güçlükleri
- Ekran, Oyun ve İnternet Kullanım Alışkanlıkları
- Yeme ve Beslenme Tutumlarında Farkındalık
- Uyku Hijyeni ve Rutin Oluşturma Becerileri
- Gelişim Basamakları ve Destekleyici Rehberlik
- Duygu Düzenleme ve Öz Düzenleme Güçlükleri
- Dürtü Kontrolü ve Öfke Yönetimi Becerileri
- İletişim ve Kendini İfade Etme Süreçleri
- Akran Zorbalığı ve Sosyal İletişim Güçlükleri
- Kardeş İlişkileri ve Aile İçi Denge
- Ergenlik Dönemi Geçişleri ve Kimlik Gelişimi
Mesleki Eğitimler
Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi Kuramsal Programı, Prof. Dr. Vahdet Görmez 2024
Bilişsel Davranışçı Terapi Kuramsal Eğitim, Prof. Dr. Hakan Türkçapar 2023 – 2024
Global Collaboration Certificate, X-Culture, 2021 – 2021
Uygulanan Ekol ve Yaklaşımlar
- Bilişsel Davranışçı Yaklaşımlar
- Çözüm Odaklı Danışmanlık Yaklaşımı
- Kabul ve Kararlılık Yaklaşımı (ACT)
- Farkındalık Temelli Bilişsel Yaklaşımlar (Mindfulness)
- Çocuk ve Ergen Odaklı Gelişimsel Yaklaşımlar
- Psikoeğitim Süreçleri
- Aile ve Çift Odaklı Danışmanlık
- Gelişimsel Değerlendirme, Dikkat ve Performans Testleri




